Special restaurants

One of my students, Eszter and I were studying Unit 4 in a Pre-Intermediate coursebook. We were reading about unusual restaurants. The language of the text was not at all difficult and it taught a lot of useful grammar. It has risen our interest in the topic. We decided to do some research on the internet to find out more about these places.

These videos helped us to understand the concept of these restaurants even better (mainly the automated one opened in Germany).

Miért beszél a szomszéd több nyelven?

Nyelvtanárok között közkeletű a vicc, amiben két rendőr mellett megáll egy autós, és tudakozódik. A sofőr külföldi, ezért előbb megpróbál közös nyelvet találni az egyenruhásokkal.

-          Do you speak English? Sprechen Sie Deutsch? Parlate italiano? – kérdezi sorban nyolcféleképpen, de a rendőrök csak a fejüket rázzák.

A turista végül csalódottan elhajt. Az egyik rendőr pedig azt mondja a másiknak:

-          Látod, mégis érdemes lenne nyelvet tanulni!

-          Ugyan már minek, - feleli neki a kollégája, - ez nyolcat is tud, aztán mire megy vele?

Sajnos Magyarországon ma könnyen lehet találni olyan embert, aki egyetlen idegen nyelvet sem beszél – és ez nemcsak a rendőrökre igaz (sőt, a rendőrtisztek legalább egy idegen nyelven minimum középfokon beszélnek, ez alapfeltétel a munkájukhoz).

Ezzel szemben a szomszédban, Ausztriában két vagy három idegen nyelven is beszél az átlagember. Hogy lehet ez?

Lehet persze legyinteni: á, nekik könnyű, ők eleve olyan nyelven beszélnek, amivel egész Európában elboldogulnak. Ráadásul némettudással sokkal könnyebb megtanulni angolul, mint egy magyar anyanyelvűnek.

Szerintem nem (csak) ez a titkuk. Alkalmam nyílt angolórákat tartani egy osztrák általános iskolában, negyedik osztályosoknak. Innen a következő tapasztalat.

Magyarországon egy magát magas színvonalúnak tartó iskola első osztálytól tanít idegen nyelvet. Negyedikben a gyerekeknek legalább heti három nyelvórájuk van. A tankönyvükből olvasnak, szövegeket kell szó szerint megtanulniuk, és minden órán dolgozatot írnak, hogy a tanár a szókincsük gyarapodását és a helyesírásukat ellenőrizze. Mindezt a munkát szigorúan osztályozzák, ezzel szorítva a gyerekeket a szorgalmas készülésre. Az eredmény: érettségire két nyelvvizsga-bizonyítvány, felnőttként mégis nulla tudás.

Ausztriában is már az általános iskola első osztályában kezdik az ismerkedést a gyerekek az idegen nyelvvel. Negyedik osztályban is még csak heti egy órájuk van. Idegen nyelven még ekkor sem kel olvasniuk. Játszanak, énekkel és mondókával tudatosítják bennük az idegen nyelv ritmusát, hangzását, szavait. Alapszituációkat tanulnak: bemutatkozást, tájékozódást, evés-ivást. Nem osztályozzák őket, mert az általános iskola négy osztályában az a cél, hogy a gyerekek az idegen nyelvet megszeressék, és legyen kedvük egész életükben foglalkozni vele. A statisztikában és a gyakorlatban is mutatkozó eredmények magukért beszélnek.

Browniezzunk - avagy az angoltanulás krémje

Már korábban is írtam, milyen fontos idegen nyelven enni-inni. Hadd adjak most egy konkrét receptet az élvezetes angoltanuláshoz!

Hozzávalók:

1. angol nyelvű recept - nem muszáj angol (=brit, skót, ír, walesi) receptnek lennie! Lehet japán, kínai, orosz, olasz, ízlés szerint.

2. bátorság - BIZTOSAN érteni fogod a leírást! Válassz olyan receptet, ami mellett lépésről-lépésre bemutatják az elkészítést képekben. Vagy olyat, amihez videó is van - így rögtön meg is hallgathatod az elkészítést.

3. kíváncsiság - valami új ízt szeretnél? vagy csak arra vagy kíváncsi, hogyan készítik más országban a rakott krumplit? Bármelyik az alap: ezzel a nyitottsággal vedd meg a hozzávalókat a választott ételhez, és készítsd el!

Eredmények:

1. egy finom étel saját kezűleg elkészítve - az önbizalom növelésére. Az önbizalom pedig rendkívül fontos ahhoz, hogy az ember MERJE használni a sok tanulással elsajátított tudását!

2. új szavak - ételek és nyersanyagok megnevezése.

3. nyelvtani ismeretek elmélyítése - olvasd el mégegyszer a receptet! Felszólító módot vagy egyszerű jelenidőt használ? Milyen igeidőt találsz benne? Gyűjtsd ki az összes elöljárószót, ami a receptben szerepel (pl. bele tesszük, hozzá adjuk, rárakjuk, alágyújtunk, fölé tartjuk...)

4. kulturális ismeretek - húsvétkor, karácsonykor vagy hétköznap fogyasztják ezt az ételt? Hagyományos vagy reformkonyha szerinti a recept? Gramm vagy font a súlymérték benne?

Állítólag ismétlés a tudás anyja. A fenti lépéseket bármennyiszer ismételhetjük. Hogy ne unjuk meg, válasszunk új recepteket.

Enjoy your language learning!